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（360度）3、口答：（1）360度的50%是多少（2）360度的30%是多少（3）360度的125%是多少（4）360度的20%是多少4、画一个圆心角是45度的扇形（交流画法后再动手画图）5、在同一个圆中，扇形的面积的大小是由什么决定的（在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关，圆心角越大，扇形的面积就越大）二、探究新知：1、课件出示课本第106页的主题图（1）观察主题图的内容提问：主题图上都画了哪些运动项目如果要统计各种运动项目参加的人数，你想采用什么样的统计图（条形统计图）（2）课件出示条形统计图：师提问：条形统计图有什么特点（从条形统计图中，我们可以清楚地看出同学们参加各种运动项目的人数）（3）请同学们计算出喜欢各种体育项目的人数占全班总人数的百分比
师：来孩子们，艺术珍品难得一见呀大家都来读读这句话，看看句子中描述的这幅画让你有怎样的感受指名读师范读，齐读师生交流 师：这样的一幅世界艺术珍品，光读还不够，让我们一起来了解它，欣赏它，记住它，好吗课件【奔马图】： 师：你们看，这就是《奔马图》，画中的马骨骼劲挺,肌肉发达它昂首扬尾,四蹄腾空,从神态气势上看,这真正是一匹骏马这就是：他画的《奔马图》——(生接读句子) 师：这幅图画于抗日战争时期，在一次会战中我军失利，长沙被日本鬼子占领，此时的徐悲鸿正在马来西亚举办画展为中国的抗战募捐经费，听到国难当头，他心急如焚，连夜画出这《奔马图》以抒发自己的忧国之情这就是：他画的《奔马图》——(生接读句子) 师：这幅画不仅表现了马的神采和特征，还赋予了画家的个性和理想，更体现了一种勃发向上的民族精神，一看到它，就会让人热血沸腾，充满力量
在学校，爱护公物是学生应具有的最基本的品德对待公物的事情虽然很细小，但是如果做不到位，对人的形象有很大的影响爱护公物也是一种爱国的表现宪法中就明文规定“公民有爱护公物的义务”维护公物国旗下的讲话篇2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好今天，我国旗下演讲的题目是《爱护公物》这是一个经常谈起的话题爱护公物是每个公民必须遵守的社会公德，爱护公物是集体生活的需要公共设施是我们共同享有的公共服务资源，它是为大家服务的，需要我们共同来爱护和维护同学们，在我们学校不爱护公物甚至破坏公物的现象也大有人在在课桌椅上面乱写乱划甚至用小刀在上面刻画，有的同学进教室时，不用手推门而用腿踢门公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族的事业的兴衰
8米太长，8厘米太短了师：当长度一个比1米小而又比10厘米大用什么单位来计量最好呢为了解决这个问题我们必须认识一个新的长度单位（分米）二、探究新知1、认识分米谈话：你怎么知道的大家知道为什么叫分米吗讲述：是的，用米表示太长，用厘米表示太短，于是人们创造了长度单位“分米”人们把10厘米看作1分米请小朋友拿出直尺，找出10厘米，这一段长度就是1分米1分米有多长用手势表示一下（黑板上贴出1分米长的纸条） 提问：分米和厘米之间有什么关系1分米等于10厘米（板书）2、寻找生活模型，建立“1分米”的表象提问：生活中哪些物体的长度大约是1分米3、认识分米谈话：拿出1米长的线，估一估，取出其中一部分，表示1分米